一家信店打电话来，说请我给孩子们教授课，我险些莫得踟蹰就迎接了。那天晚上，我在书斋里坐到很晚，翻出旧教案，掀开电脑作念课件，像一个行将登台的新憨厚那样害怕又快活。诚然依然退休了好些年，可一朝接到这么的邀约，实质里那教书匠的魂就醒了。

　　讲什么呢？

　　我想起爷爷常说的一句话：“一等东说念主忠臣孝子，两件事念书耕田。”这是流传极广的传统治家楹联，旧时在许多农家、祠堂吊挂。老东说念主家还说，穷不念书，穷根难断；富不念书，富不长期。

　　我把这些讲给孩子们听。台下那么多稚嫩的面容，有的眼睛亮亮的，有的时常跟同桌窃窃私议。他们，就像一园子刚冒头的小苗。

　　我告诉孩子们，念书是一件容或的事。读一部好书，就如同和品德崇高的东说念主夜雨对床；读一篇优好意思的著作，就大致饱览一派艳丽的景观。说这些的技艺，我的语速延缓了，想让每一个字皆落进他们的耳朵里。

　　讲得兴起，索性画了一棵知识树。

　　那是一棵根深叶茂的大树，枝干上，挂着拼音、字文句、语法、文体学问、古诗文阅读、当代文阅读、作文……我指着树冠说：“你们看，阅读与写稿，是何等迫切。”

　　有个戴眼镜的男孩举手问：憨厚，作文奈何才智写好？

　　我说：记住八个字——东说念主无我有，东说念主有我新。

　　举个例子。半命题作文，“我学会了……”你会填什么？作念饭？画画？弹琴？皆不错，凤凰彩票「中国」有限公司但不出彩。有个同学填的是“撒谎”。这时，台下响起一派嗡嗡声，孩子们的脸上写着不明。我接着说：“善意地撒谎，不带坏心，有技艺比实话更悦耳、篡改东说念主。要是你写了一个善意谰言的故事，这篇著作就有了新意。”

　　课堂适意了。我看见好几个孩子若有所想地点头。我知说念他们在想什么。这个年事的孩子，正处在想要“不相同”的年龄。有东说念哄骗这叫“反抗期”，可我不心爱这个词。他们不是要反抗什么，仅仅想用我方的眼睛去看，用我方的脑子去想。这种劲儿，用对了所在，等于创造力。

　　我又问了孩子们一个问题：异日想干什么？

　　一个小密斯托着腮想了半天，说想当大夫，治好许多东说念主的病。另一个男孩说想当航天员，去火星上望望。还有一个说想当憨厚，像我相同的憨厚。

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　　一个瘦瘦的男孩，一直不奈何讲话，问到他时，站起来汗下地笑了一下，说：“我想写一册书。一册许多东说念主心仪读的书。”

　　我带头为孩子们饱读起了掌。我看到台下的孩子们，眼睛里闪着光。

　　讲完课，孩子们散去。我站在书店门口，看他们寥寥无几走远，阳光把他们的影子拉得很长。

　　那刹那，忽然认为，这一课，不仅仅讲给孩子们听的，亦然讲给我我方听的。

　　课堂不是予以，而是叫醒。

　　这句话，我一直记取。

　　《 东说念主民日报 》（ 2026年06月15日 20 版）凤凰彩票「中国」有限公司

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